metafora No Further a Mystery
metafora No Further a Mystery
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Las satisfiedáforas son puras cuando adoptan la forma de una sustitución en la que el elemento figurado reemplaza al real, sin que este pueda recuperarse por contexto.
You don’t require anything but your creativity to think of a fantastic metaphor, but some extra flair can go a long way. Bear in mind, metaphors frequently represent a thing that is tough to just take practically. Think about the metaphor “rule with the iron fist” as an example.
Metaphors may make your text arrive at lifetime, and infrequently, You may use a metaphor to produce your topic a lot more relatable towards the reader or to make a posh thought less complicated to know.
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Aquí se aprecia que cada elemento que introduce Cervantes para describir a Dulcinea, permite idealizar la belleza de la misma: ojos con soles, mejillas con rosas, labios con el color del coral, perlas con dientes
Es frecuente en poesía y en cuentos para niños. Un ejemplo de metáfora impura es: Sus ojos son perlas negras
Con las satisfiedáforas se pretende: embellecer el texto o la imagen, aportar o comunicar un nuevo significado al lector u oyente y facilitar la comprensión sobre un concepto más complejo.
Temeljno spoznanje kognitivne teorije metafore je, da je metafora osrednja oblika pojmovne konceptualizacije in da se kot metaforični izraz pojavlja v vseh jezikovnih zvrsteh.
La achievedáfora es una figura literaria o retórica que traslada el significado de un concepto o elemento a otro y establece entre estos dos elementos una analogía.
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Las achievedáforas son palabras cuya asociación es sugerida o convocada en un texto. Esta asociación create relaciones que redimensionan el significado literal de las palabras.
“A click here esa muchacha que fue piel de manzana…” (este verso de Serrat se refiere a la juventud que 10ía la muchacha, con una piel tan tersa y lisa como la de esa fruta).
Primerjalna teorija metafore ima svoje korenine prav tako v antiki, pri Aristotelu, Ciceronu in Kvintilijanu. Podobno kot Aristotel je tudi Ciceron zatrdil, da je metafora velik okras govora. Njegov učenec Kvintilijan je o metafori pisal v osmi knjigi svojega obsežnega dela Institutionis oratoriae in bil prav tako prepričan, da metafora zapolnjuje leksikalno praznino ali pa je v funkciji stilnega okrasa. Metaforo je imel za najlepši trop in dar narave, obenem pa je posvaril, da pogosta raba metafor lahko povzroči nejasnost govora, da je potrebno paziti na ustreznost metafor, da morajo delovati naravno in ne smejo biti vulgarne.
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